⒉ 固定两相流量，了解如何测定不同搅拌转速时或不同往复频率时萃取塔的传质单元数NOE、传质单元高度HOE及总传质系数KYEa。

　　桨叶式搅拌萃取塔是一种外加能量的萃取设备。在塔内由环行隔板将塔分成若干段，每段的旋转轴上装设有桨叶。在萃取过程中由于桨叶的搅动，增加了分散相的分散程度，促进了相际接触表面积的更新与扩大。隔板的作用在一定程度上抑制了轴向返混，因而桨叶式搅拌萃取塔的效率较高。桨叶转速若太高，也会导致两相乳化，难以分相。

　　往复筛板萃取塔是将若干层筛板按一定间距固定在中心轴上，由塔顶的传动机构驱动而作往复运动。往复筛板萃取塔的效率与塔板的筛板往复频率密切相关。当振幅一定时，在不发生乳化和液泛的前提下，传质效率随筛板频率增加而提高。

　　填料萃取塔是石油炼制、化学工业和环境保护等部门广泛应用的一种萃取设备，具有结构简单、便于安装和制造等特点。塔内填料的作用可以使分散相液滴不断破碎与聚合，以使液滴的表面不断更新，还可以减少连续相的轴向混合。在普通填料萃取塔内，两相依靠密度差而逆向流动，相对速度较小，界面湍动程度低，限制了传质速率的进一步提高。为了防止分散相液滴过多聚结，增加塔内流体的湍动，可采用连续通入或断续通入压缩空气（脉冲方式）向填料塔提供外加能量，增加液体湍动。当然湍动太厉害，会导致液液两相乳化，难以分离。

　　萃取塔的分离效率可以用传质单元高度HOE或理论级当量高度he表示。影响脉冲填料萃取塔分离效率的因素主要有填料的种类、轻重两相的流量及脉冲强度等。对一定的实验设备（几何尺寸一定，填料一定），在两相流量固定条件下，脉冲强度增加，传质单元高度降低，塔的分离能力增加。对几何尺寸一定的桨叶式搅拌萃取塔或往复筛板萃取塔来说，在两相流量固定条件下，从较低的转速或频率开始增加时，传质单元高度降低，转速或频率增加到某值时，传质单元将降到最低值，若继续增加转速或频率，将会使传质单元高度反而增加，即塔的分离能力下降。

　　本实验以水为萃取剂，从煤油中萃取苯甲酸，苯甲酸在煤油中的浓度约为0.2%（质量）。水相为萃取相（用字母E表示，在本实验中又称连续相、重相），煤油相为萃余相（用字母R表示，在本实验中又称分散相）。在萃取过程中苯甲酸部分地从萃余相转移至萃取相。萃取相及萃余相的进出口浓度由容量分析法测定之。考虑水与煤油是完全不互溶的，且苯甲酸在两 52

　　式中：YEt─苯甲酸在进入塔顶的萃取相中的质量比组成，kg苯甲酸／kg水； 本实验中YEt＝0。

　　YEb─苯甲酸在离开塔底萃取相中的质量比组成，kg苯甲酸／kg水； YE─苯甲酸在塔内某一高度处萃取相中的质量比组成，kg苯甲酸／kg水； YE─与苯甲酸在塔内某一高度处萃余相组成XR成平衡的萃取相中的质量比 组成，kg苯甲酸／kg水。

　　本实验有两套装置，其中一套是浆叶旋转萃取塔，一套是往复筛板塔。流程示意图见图6-2-1、6-2-2、6-2-3。各套设备参数如表6-2-1。

　　1—π型管；2—玻璃萃取塔；3—浆叶搅拌器；4—进水分布器；5—煤油分布器；6—塔底澄清段；

　　7—煤油流量调节阀；8—煤油流量计；9—煤油泵旁路阀；10—煤油储槽；11—煤油泵；12—水流量调节阀；13—水流量计；14—水泵旁路调节阀；15—水储槽；16—出口煤油储槽；17—水泵；18—搅拌电机

　　1—π型管；2—玻璃塔体；3—筛板；4—水相入口管；5—直流变速单机；6—调压器；

　　7—流量调节阀；8—煤油流量计；9—煤油入口管；10、15—回流阀；11—煤油储槽；

　　12、18—磁力泵；13—水流量调节阀；14—水流量计；16—水储槽；17—出口煤油储槽

　　水相和油相的输送用磁力驱动泵，油相和水相的计量用LZB—4型转子流量计。对搅拌萃取塔和往复筛板塔，搅拌轴的转速和筛板的往复频率则是通过调控电机的电压实现的。对填料塔，脉冲空气是由频率调节仪控制电磁阀的接通时间和断开时间而形成的。脉冲强度可通过脉冲压力和脉冲频率反映出。脉冲压力可从面板上的压力表读出，其大小可用面板后的针型阀来调节；脉冲频率可从频率调节仪上读出，其大小可通过频率调节仪的触摸按键来调节。

　　⒈ 在实验装置最右边的贮槽内放满水，在中间的贮槽内放满配制好的煤油，分别开动水相和煤油相泵的电闸，将两相的回流阀打开，使其循环流动。

　　⒉ 全开水转子流量计调节阀，将重相(连续相)送入塔内。当塔内水面快上升到重相入口与轻相出口间中点时，将水流量调至某一数值，并缓慢改变π形管高度使塔内液位稳定在轻相出口以下的位置上。

　　⒊ 对浆叶式搅拌萃取塔或往复筛板塔，要开动电动机，适当地调节变压器使其转速或频率达到指定值。调速时应慢慢的升速，绝不能调节过快致使马达产生“飞转”而损坏设备。

　　⒋ 将轻相(分散相)流量调至某一数值，并注意及时调节π形管的高度。在实验过程中，始终保持塔顶分离段两相的相界面位于轻相出口以下。

　　⒌操作稳定并且传质达到稳定后，用锥形瓶收集轻相进、出口的样品及重相出口样品各约60ml备分析浓度之用。

　　⒎ 取样后，即可改变条件进行另一操作条件下的实验。保持油相和水相流量不变，将搅拌转速或往复频率调到另一定数值，进行另一条件下的测试。

　　⒏ 用容量分析法测定各样品的浓度。对于水相，用移液管取水相20 ml样品，以酚酞做指示剂，用0.01 N左右NaOH标准液滴定样品中的苯甲酸；对于煤油相，用移液管取煤油相20 ml样品，然后用移液管再取20ml的去离子水，充分摇匀，以酚酞做指示剂，然后用0.01 N左右NaOH标准液滴定样品中的苯甲酸，要注意边滴边摇。

　　⒐ 实验完毕后，先关闭两相流量计、搅拌和脉冲频率仪开关，然后关闭泵，切断总电源。滴定分析过的煤油应集中存放回收。洗净分析仪器，一切复原，保持实验台面的整洁。 六、注意事项

　　⒈ 必须搞清楚装置上每个设备、部件、阀门、开关的作用和使用方法，然后再进行实验操作。

　　⒉ 在操作过程中，要避免塔顶的两相界面在轻相出口以上，以免水相混入油相储槽。 ⒊ 由于分散相和连续相在塔顶、底滞留很大，改变操作条件后，稳定时间一定要足够长，否则误差极大；另外在操作过程中要保持两相流量稳定不变。

　　⒋ 煤油的实际体积流量并不等于流量计的读数。需用煤油的实际流量数值时，必须用流量修正公式对流量计的读数进行修正后方可使用。

　　⒈ 用数据表列出实验的全部数据，并以一个实验序号的数据进行计算举例，写出轻相、重相浓度及NOE、HOE、KYEa等的计算过程。

　　⒉ 对实验结果进行分析讨论：对不同转速或不同脉冲频率或不同空气流量下的塔顶轻相浓度XRt、塔底重相浓度YEb及KYEa、NOE、HOE值分别进行比较，并加以讨论。 ⒊ 如何用本实验的数据求取理论级当量高度？

　　可知，到达滴定终点（化学计量点）时，被滴物的摩尔数nC6H5COOH和滴定剂的摩尔数nNaOH正好相等。即

　　实验名称萃取实验一实验目的了解转盘萃取塔的结构和特点掌握液液萃取塔的操作掌握传质单元高度的测定方法并分析外加能量对液液萃取塔传质单元高度和通量的影响二实验器材萃取实验装置三实验原理萃取是利用原料液中各组分在两个...

　　萃取和分液实验报告一实验目的1了解萃取分液的基本原理2熟练掌握分液漏斗的选择及各项操作二实验原理利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来在利用分液的原理和方法...

　　实验名称萃取实验一实验目的了解转盘萃取塔的结构和特点掌握液液萃取塔的操作掌握传质单元高度的测定方法并分析外加能量对液液萃取塔传质单元高度和通量的影响二实验器材萃取实验装置三实验原理萃取是利用原料液中各组分在两个...

　　实验报告单姓名班级一实验室制取蒸馏水1蒸馏是利用物质的不同加热使液体混合物中的液体变为气体挥发出来再冷凝为液体除去难挥发或不挥发杂质的方法2实验装置图见书第7页3实验用品酒精灯铁架台石棉网牛角管锥形瓶沸石温度计...

　　碘水中碘的萃取一实验目的体验从碘水中提取碘单质树立实验环保意识认识各种仪器熟悉和掌握分液漏斗的操作验证萃取的原理二实验原理利用溶解度的不同用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来三仪器及用品量筒烧杯...

　　蒸馏萃取实验报告单姓名班级一实验室制取蒸馏水1蒸馏是利用物质沸点的不同加热使液体混合物中的液体变为气体挥发出来再冷凝为液体除去难挥发或不挥发杂质的方法2实验装置图见书第7页3实验用品酒精灯铁架台石棉网冷凝管圆底...

　　柑橘果皮中天然产物的提取与评价实验报告指导老师翁永根老师班级应1113班组号10组组员一实验目的1了解果胶的性质和提取原理2掌握果胶的提取工艺3学习果冻的制作二实验原理果胶广泛存在于水果和蔬菜中它本质上是一种线...

　　安徽农业大学综合设计性实验报告食品化学实验题目实验二卵磷脂的提取鉴定和应用学院茶与食品科技学院姓名刘选东学号10118020班级食质一班1卵磷脂的提取鉴定和应用一实验的目的及原理11实验目的一掌握卵磷脂的提取和...

　　化学工程与工艺专业姓名高子岳0xx1218教十2209实验报告学号日期地点课程名称过程工程原理实验指导老师叶向群成绩实验名称脉冲塔萃取实验实验类型同组学生姓名周恒李凌霄一实验目的和要求必填...

　　生物化学实验示范报告实验名称蔗糖酶的分离提取与纯化实验目的1掌握蔗糖酶分离提纯的原理与实验操作方法2掌握有机溶剂分级纯化蔗糖酶的原理和操作方法了解蔗糖酶的离子交换层析法纯化原理3掌握酶活酶比活等基本概念及测定原...

　　有机实验报告华南师范大学实验报告学生姓名学号专业年级班级课程名称近代有机分析实验11实验项目固相微萃取气相色谱法用于挥发性有机化合物混合物的分离分析实验类型验证设计综合实验时间20xx年10月31日实验指导老师...