11月23日至24日，为有效提升战狼学员的决策能力，泸州老窖集团“战狼训练营”邀请到速赢商学院院长廖衍明为战狼学员作

　　在授课现场，廖老师通过援引中国管理案例共享中心的诸多经典案例，对“案例教学4步法”“如何进行案例教学”“案例难度立方体模型”“何如撰写案例”等内容进行了系统解析，并以“提问+追问”的教学方式，帮助战狼学员加深对案例教学理解和认识，提高其决策能力。廖老师授课思路严谨、脉络清晰、见解独到，用幽默风趣的讲课风格将深奥理论浅显化，受到战狼学员们一致好评。

　　案例教学法起源于1920年，由美国哈佛商学院所倡导，1980年备受师资培训重视，尤其在1986年美国卡内基小组《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》的报告书中，将其视为一种相当有效的教学模式。

　　艾寒冰：哈佛案例研究与方法萃取，不单单教会了我们什么是案例教学，不单单教会了我们案例教学的标准与方法，不单单教会了我们案例教学的流程与节奏，更重要的是教会了我们什么是有效知识，教会了我们正本清源，追根溯源。学习就是要跟大师学，只有了解真正的源头，才能不受知识森林的干扰，获得真理的“船票”。

　　贾川：廖衍明老师学识渊博、见多识广，以幽默风趣、充满激情的授课方式，给大家生动阐释了案例教学的核心价值，即提升决策的可靠性，同时深入讲解了如何撰写典型案例。通过典型案例分析，让大家身临其境的融入角色之中，以决策者身份提出解决问题的措施。最后学员们相互讨论，老师现场点评，不仅课堂气氛活跃，参与度高，而且对学员们的思维转变也起到很好的促进作用

　　汪正川：决策能力是管理者的核心能力之一，是一种技能。提升决策能力最直接的方法就是在不断的决策中锻炼，但在企业经营管理过程中的决策历练，往往会面临着无可回避的潜在风险，而案例教学的目的是聚焦学员决策技能的培养，在该模式下的决策失误成本为零，其给企业带来的效益就是降低反复试错的决策成本，这恰恰是泸州老窖“战狼训练营”学员学习《哈佛案例研究方法与案例萃取》的意义所在。

　　胡林：哈佛案例教学，一门彻底改变对案例教学认知的课程，从传统案例教学的以复制成功经验为目的，到哈佛经典案例教学以聚焦决策技能的培养为目的，实现了从解决简单问题到复杂系统问题的跨越。经典案例教学通过从采集信息、分析信息、提出议案、建立决策标准、进行决策五个阶段进行开展，以培养出决策者系统高效的决策思维。

　　培训——多年来共实地走访超过1000家企业展开调研，现任广东省人力资源研究会副会长，对人才培养体系建设有极为深刻的认识，能够支持来访者解决人才培养体系建设、培训项目设计/实施/评估、企业培训管理等方面的问题。

　　管理——2013年起原创《沟通式管理》铂金级版权课程，曾任广东省职业经理人协会副会长，现任日本产业训练协会中国副会长，MTP讲师团指导老师。能支持来访者解决管理人才培养问题。

　　战略——2007年即成为《蓝海战略》中国首位授权讲师，对战略规划有独到认识，能帮助来访者在市场战略、产品战略和个人发展战略三方面轻松厘清所处局面，更轻松的作出符合自己利益的决策；

　　销售——2006年起研习销售与谈判，原创《销量II——顾问式销售技能提升》铂金级版权课程，能帮助来访者有效应对与准客户的销售谈判难题，也能支持来访者遇到的销售管理难题需求；

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